網友敏媽質問:


小一新生中午放學  有幾個家長能中午十二點後就不用上班的  軍公教全都辦不到  只有正港有錢請得起外傭  家裡隨時有健康老人可看顧小孩的家庭

真正最有利可圖的是安親班  可憐的是家長荷包大失血  還要擔心安親班的品質  可憐的是學童還要背書包集體換上課場地  交往另一群來自好幾個學校的安親課輔同學  再將同儕文化及腸病毒新流感帶回家


有就學子女的家長  深知其中的痛苦  我們的教育部無視家長雙薪才能養家活口  中午讓孩子放學 誰接啊  納稅人繳的錢 教育品質堪慮外  連受教時間都打折嗎  難道不清楚連幼稚園都延托到晚上六七點嗎


真的是很氣人  教育部最該檢討的是中午放學這件事  談什麼小學讀五年  請不懂教育的人  不要動不動就拿國外的學生上課時數要來比照臺灣  這是很不合理  同時沒就整個層面來看


 


答曰:我很怕跟憤怒的媽媽說話,


但是有幾個邏輯上和現實上的問題應該釐清。


孩子接受一定時數的國民教育是一回事,


托兒照管是另一回事。


請不起傭人、家裡沒老人、


父母雙薪微薄無暇照料課後子女等等,


這都是可以納入公共政策之考量的現實。


然而絕非一籮筐丟到學校去上國英數就能了事的。


而我前一篇貼文以及蘋果今日的專欄


http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32656342/IssueID/20100713


所揭櫫者,正是上課時數問題,


而非家庭支援問題,請勿混為一談。


網友張揚有一段話是這麼說的,


我把其中我認為的關鍵字染紅了請看:


 


當雙薪及單親家長在為經濟打拼時,孩子要去哪裡?


並非所有家長都是朝九晚五的固定上下班,個人以為政府要大力輔導與輔助社會支持系統


唯有加強社會教育,才能減輕家庭教育及學校教育的壓力!


 


父母上班,孩童留校,


這就是學校發揮了社區支援。


但是我們這裡的問題是:


第一,留校絕非唯一選項,或者也可以這麼說:


留校「加課」更不該是選項。


第二,留校當然要比較安全,


起碼交通和治安上的顧慮要少很多,


這就涉及作為留置孩童場所的學校


如何在社會支援這個概念上發揮作用;


仍不是因地制宜地讓孩子們


從事所謂的正課學習。


第三,從上述第二點看,


學校減少授課時數並無礙於學生留校;


學生留校時間加長也未必要增加授課。


其間端賴如何發現並發揮學校的


「社會支持」功能,


也就是說:


訂定政策與實施方案的教育公部門


對於孩童在校的生活之充實


有些甚麼比「教英文」、「教數學」、「教國文」……


更生動活潑的想像。


 


敏媽,我家也是要早出晚歸接送孩子的,


我家也是沒有外傭和健康的老人的,


我家孩子要是能在學校裡多呆幾小時,


我也能歇歇腳、喘喘氣、躲躲懶。


 


但是讓他們在學校裡上那麼多的「正課」


卻是不對的。


如果我們都有誠意讓必要的學習


更豐富、更多樣、更有效率、


更像遊戲、更能鍛鍊體能、促進發育,


誰會反對孩子留校呢?


 


這個政策的設計牽涉到很多層面,


身為家長而且薄有專業或一技之長的社會人士


已經在很多學校的很多班級


發揮了這種支援力量,


也提供了多方面


導護、教養、分享、示範和課外輔導的服務。


 


我的想法是中央層級的教育行政單位


要有更清晰想法和更積極的作為,


在一天下來已經精疲力竭的學校師長之外,


另外組織一個專業教養的團隊,


其中也可以有自願參與的家長,


也可以有合格、


但無缺可補的一部份專業教育工作者


(人稱流浪教師)來合作,


發展非主流學科──


也就是和升學考試無關的種種活動,


舉凡是你能想到有多少不傷身體的


娛樂、運動、美術、工藝、植栽……都可以納入。


這樣的遊戲教養一旦實施,


就整體的學能養成理想而言,


「正課」的時數甚至還可以適度減少!


 


這是國家和政府之所以存在的責任,


而你和敏爸並毋須疲於奔命。


 




 

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  • 小惠
  • 現今的父母因為經濟壓力,非得加班,就把小孩擺在安親班,長期以來和小孩缺乏互動,教育不該祇有學校教育,社會教育,更重要的是家庭教育,台灣的父母巴不得小孩二十四小時都待在學校安親班,和小孩之間沒有談心,只有分數,長久下來,小孩和父母間變成只有物質的來往,沒有感情的交流,於是社會新聞很多是孩子弒親,家庭教育不彰,造成問題孩子,社會的負擔,這些是要全民買單的。
    張先生說得好極了,加上三節課不過是政客討好選民的粗糙決策,如果真的是有心為人民,應該要建立健全的社會支持系統,這才是家長,孩子,社會三贏的作法,只可惜在台灣看不到一心為民的政治家,只有一些令人倒盡胃口的政客。
  • 路人甲
  • 看看歐美,想想台灣
    家庭教育的功能您做到了嗎
    陪孩童成長的,是老師還是您!
    學校、活化、安親班
    您佔了孩子生命的幾分之幾

    我想,這才是真正該檢討的吧!
  • 讀者
  • 說一些實際的吧!

    就學習方面:
    1.幼稚園是否需要學習:個人見解應是純托育,其優點有
    (1)減低幼稚園因為教材、教師、課程等亂收費用,現在讀幼稚園費用比大學還貴(但是不提早學習,家長能接受嗎?)
    (2)建立在公平的學習基礎上,以目前情況,有錢人的小孩可以讀幼稚園提早學習,而沒有讀幼稚園的小孩,一上小學就差人一截,從小一課程注音符號學習時間縮短,就可以知道這是對窮人的不公平。
    (3)讓孩子在幼稚園時間玩樂中成長:

    2.小學的學習:重點在於該上的不上,不用上的上一堆
    (1)鄉土語言教學、一綱多本(因為換課本而重複學習)、過於艱深的社會課程(小四、五、六)、各校選用教材不一樣造成上國中後對課程的適應力不一樣、數學仍在建構式數學的陰影下教學(重理解不重運算,學生運算能力差很多)、為了保護學生視力作業本超大格(作業少得太誇張,學生字一個比一個醜,很多字都不會寫),如果把多餘的時間省下來,像以前一樣寫寫書法、作文、科學實驗等等,這樣可以利用學校的時間就學到該學的,不需再利用放學時間去學作文等有的沒的,現在坊間有作文班,這難道不也是政府造成的嗎?
    (2)英文的學習全國各校不一致,以現在的情況,英文在幼稚園就學習了,現在國小的英文課簡直是浪費學生時間重新學一些廢物,但是對沒有讀雙語或沒有讀幼稚園的孩子又可能是啟蒙,造成這樣學習不一是誰的責任,難道不是政府嗎。

    3.學校是否該發揮社區功能:
    (1)就老師言:
    加工作不加薪,等於是一件苦差事。但是就民眾觀感而言,依據教師法,老師每日應留校七小時,但是學校一般是沒有打卡制度的,所以沒課的老師在不在校,很少有人管,老師也認為,他們下班後有時還要接聽家長電話等等,也算是上班,所以他們沒課提早走也沒什麼不對,就薪資而言,教師在軍公教警裡算是最優的了,他們沒有升遷的限制,就是一直往上升,每位老師最後都領得到比公務員薦任七職等的錢還要多的薪水,而這樣優渥的條件,老師、家長、教育部等,是否該彼此調整或宣導更正確的工作觀念呢。
    (2)就家長而言:
    大部份都是雙薪家庭,沒有時間接小孩或課餘時間陪小孩,小學不上課的時間,大部份都交給安親班,安親班在督促學生功課的角色上,當然大部份家長都會認同啦,不過環境真的不是很適合小孩成長,費用又是一個問題,如果能繼續留校,不用另外收費,學校又能安排充實學童身心的活動,例如讀讀經、去操場跑一跑等,我相信大部份的家長應當樂於接受吧。
    (3)就安親班而言:這個政策一施行(耳聞台北縣已將辦理),安親班生意一定差很多。
    (4)就政府而言:學校管理、教師上班時間管理、課程管理、安全管理…
  • 白晝之月照埋冤
  • 政府是人的組織之一種,當然會表現出人性的各面向
    ,其中偽善的部份,就在假借減輕學子負擔而實則減
    輕渠等工作份量。工時及工作內容要與社會變遷的脈
    動趨於一致,這社會才有可能發展向上提昇的力道,
    否則大家都將心力、財力、物力等消耗在接送、安親
    、課後等事項,那有餘力經營家庭?請為社會成本及
    社會發展做全面性的整體考量,請政治人洞燭此中蘊
    有票源之豐沛,勿讓其成為無用的地下水。
  • 張揚
  • 敏媽:真的不要把安親班視為洪水猛獸
    我常鼓勵安親老師:沒有名份.沒有證照.薪水又不高.甚至沒什麼地位!
    但是安親老師把孩子照顧好.家長們可以在外努力拼經濟.孩子回家可以多一點時間與家長相處.談談心也好.甚至準備明日的功課.安親老師要自我肯定.您們是穩定社會進步的一群無名英雄.也是幫助家庭的第三管道(父母.祖父母外公外之外)
    再者.少子化的現象下.安親班的同學就像我們過去大家庭的兄弟姐妹.堂表兄弟姊妹一樣.讓孩子多一個與同儕互動的團體與機會.尤其是在像大哥哥大姐姐般的安親老師輔導之下.忙碌的家長還是比較放心的!
    安親老師們!千萬不要妄自菲薄.
  • old-dog
  • 回達媽:
    別人罵的是不負責任的家長,既然您自覺很負責任,為何跳下來對號入座?

    回華媽:
    請您也別一直拿「條件」來壓教育。那位爸爸有很明確地把教育和經濟條件分開來,反而是您不了解教育的本質,似乎認為有錢才有餘裕「教育」,所以您還真的覺得教育就是把小孩扔學校就是了!
    說真的,沒時間陪小孩但有責任心的家長不是沒有,父母的「身教」、「言教」不在時間長短,他們會好好跟小孩溝通,讓小孩感受到父母的用心,這樣也能夠把小孩教育好。家庭教育不等同學校教育,也不是用錢讓小孩上學、上安親班補一大堆才藝就是「教育」。把經濟條件和教育劃上等號,說什麼弱勢家庭需要學校負責「教育」,那就真的是「找理由」的失敗家長,焉能把小孩教好?
    作為家長,有沒有想過家長和小孩的互動,在教育一環中有多麼重要?家長有工作就可以說沒時間陪小孩,然後理所當然地把教養小孩的責任全部推給學校嗎?
    這些家長心態就像是,小孩只不過是一支股票,學校是家長托付的操盤師,學校要全權負責把小孩教好、養好,以便家長回收成本。老是以有工作為藉口,不花心力陪伴孩子,以有給錢來要求小孩好好唸書回報父母,乃至於以有納稅來要求學校(政府)負起教育的一切,而毫不關切家庭教育,說真的那幹嘛生小孩?學校有學校該負的責任,但學校無法取代家庭,作為家長,不應該要求學校把家庭(家長)的責任攬下,只為了你們的方便,只為了你們的工作。
    某些家長既然搞不清楚教育的本質,就別生小孩了,也就不用要求學校負責托育,那些工作賺的錢還是用在自己身上或直接扔股市比較快收到成效!
  • Olddog
  • 回達媽:
    別人罵的是不負責任的家長,既然您自覺很負責任,為何跳下來對號入座?

    回華媽:
    請您也別一直拿「條件」來壓教育。那位爸爸有很明確地把教育和經濟條件分開來,反而是您不了解教育的本質,似乎認為有錢才有餘裕「教育」,所以您還真的覺得教育就是把小孩扔學校就是了!
    說真的,沒時間陪小孩但有責任心的家長不是沒有,父母的「身教」、「言教」不在時間長短,他們會好好跟小孩溝通,讓小孩感受到父母的用心,這樣也能夠把小孩教育好。家庭教育不等同學校教育,也不是用錢讓小孩上學、上安親班補一大堆才藝就是「教育」。把經濟條件和教育劃上等號,說什麼弱勢家庭需要學校負責「教育」,那就真的是「找理由」的失敗家長,焉能把小孩教好?
    作為家長,有沒有想過家長和小孩的互動,在教育一環中有多麼重要?家長有工作就可以說沒時間陪小孩,然後理所當然地把教養小孩的責任全部推給學校嗎?
    這些家長心態就像是,小孩只不過是一支股票,學校是家長托付的操盤師,學校要全權負責把小孩教好、養好,以便家長回收成本。老是以有工作為藉口,不花心力陪伴孩子,以有給錢來要求小孩好好唸書回報父母,乃至於以有納稅來要求學校(政府)負起教育的一切,而毫不關切家庭教育,說真的那幹嘛生小孩?學校有學校該負的責任,但學校無法取代家庭,作為家長,不應該要求學校把家庭(家長)的責任攬下,只為了你們的方便,只為了你們的工作。
    某些家長既然搞不清楚教育的本質,就別生小孩了,也就不用要求學校負責托育,那些工作賺的錢還是用在自己身上或直接扔股市比較快收到成效!
  • 華媽
  • 那位說自己是公務員辦理退休的爸爸,請不要隨便用「天下無難事,只怕有心人」來壓人。您是公務員可以退休,退休還可領退休金,當然樂於選擇退休。但其他沒有退休金的人有這種選擇嗎?這好像已經不是有心能解決的問題。您自己是相對有餘裕可以選擇要多工作或多陪孩子的人,但不是每個人都有這種條件!!
  • 林以
  • 談小孩的教育問題之前..得先談談大人的觀念問題
    再者談教育問題..不能因大人本身問題去涉及小孩教育問題
    其實教育問題產生於社會問題..而社會問題產生於人的問題罷了
    那人的問題與貪婪一同起源..而人因累積貪婪才雙薪才能養家活口
    不過我想有更多單薄薪也是養家活口..而且更是養的幸福頭好壯壯喔
  • 逵媽
  • 家長是有責任沒錯!但台灣過長的工時,以及每日需要戰戰兢兢面對工作的雙薪家庭(請問現今單薪即可滿足都會開銷的家庭能有多少?)造就多少無奈的家長???台灣教育單位連份內工作都作到衍生一堆問題,要從社會支援體系整體考量更是遙不可攀的夢!敝人最進研究北縣某鄉鎮小學生通學問題,發現下課後53%的小孩需前往安親課輔,家長平均工時為九小時!!所有的問題都是串葡萄!一串接一串地衍生!我自己也是媽媽!小孩不得已送私小!只為了環境品質勘慮的安親無法讓我信任!孩子學習過程我要參與所以不勞安親插手!所以請動不動就拿"不負責任的家長"帽子來扣人的人閉上嘴吧!!因為你缺乏同理心!!!
  • rody
  • 方法是有的,
    咱台灣人不最喜歡白吃免費的午餐嗎?
    何不步人後塵,學大部分台灣先進,
    移民歐美紐澳等國家,
    一面吃人社會福利,一面隱藏台灣所得不報稅
    一舉兩得,不亦快哉!!!!!!!!!!!!
  • Ambrose
  • 完全贊成。上課時數與留校是兩碼子事。學校常因為所謂的正課,大輻刪減了體育,美育,勞作的課程。太不健康了。請留校吧,但是讓孩童多ㄧ些機會,不必為分數考試,體驗體育、音樂、美術的愉悅吧,讓他們更健康吧。
  • lunnie
  • 我的孩子上了五年小學,每天見他這個社團、那個活動的跑來跑去,連班導都說他真的很忙。放學回家後,累得倒床就睡。因為學生在校時間的縮短,壓縮到許多活動或練習時間,最終受害的是官員口口聲聲要保護的小孩。喊著要改革的大人啊,您家中有上小學的幼童嗎?
  • 拍拍手
  • 張先生大氣大度
    慈悲溫暖
    真的要給您拍拍手
  • peggy
  • 有些人就是又不想繳高稅, 又想過好生活, 動不動就張牙舞爪說政府吃人, 動不動就說醫生沒醫德, 動不動就說公務員怠忽職守, 動不動就想把小孩丟在學校最好到晚上回家再順便接, .......我看您搬到希臘好了, 聽說他們社會福利是全歐洲最佳之一歐.
  • thurber
  • 北歐國家如瑞典的福利政策相當好

    但福利政策越好稅也繳得越多
    所以請敏媽想想
    要好的福利政策還是要低稅?

    如果兩樣都要
    那就要問
    錢從哪來?
  • NONO
  • 有一種人工作人員,包括醫師護士藥師科學園區工程師等,要輪三班或值班,小孩怎麼辦?
    連在托兒時期,都不見的找的到保母願意配合輪三班照顧.上小學後接送孩還不是要自己想辦法克服?這類家長是不是可以要求小孩上小學就直接住校算了,省的父母接送麻煩?
    台灣小學為什麼不能像美日一樣早上9點再上學,讓小孩睡久一點,而非要七早八早在7點40到校?還不是為了配合父母上班時間?如果小孩教育重點不是根據怎樣的學習讓小孩得到最好的教育效果,而是取決於父母方不方便,為了顧及所有家長需求,最好小孩一出生就交給國家,養到20歲再歸還給爸嗎,爸媽只要負責拼經濟就好了,就不用在煩惱接送問題了.
    如果大小事都是政府負責,人民將是長不大的小孩,只要有吵就有糖吃,只要出一張嘴怪政府就好了,誰還要努力?
  • 小萍
  • 這幾日酷暑 中了熱毒不能上來看文
    大熱天颱風來不了 先來問聲安好

    我 覺 得 大春先生很閎偉
    什麼題目都能切中要點回答

    和憤怒的媽媽
    和迷途的羔羊
    和白目者
    和橫眉者
    和嘴蜜的
    和齒冷的

    皆 應 付 自 如

    看得心裡一陣涼爽
  • 賢賢沒事
  • 回敏媽
    你讓我看見的只有情緒的抱怨,沒有可行的建言,如果你只是想藉此發發牢騷,OK!
    但你可知,和你一樣的人有多少,我就是軍公教人員,我為了孩子,辦理退休,我每天幫孩子做便當,陪孩子閱讀,遊戲,傾聽孩子講在學校發生的事情,我和孩子都很快樂,天底下沒有甚麼事是絕對不行的,端看你有沒有心,所謂成功的人找方法,失敗的人找理由!成敗乃取決於個人決心
    對了忘了說,我還是個爸爸!
  • goe
  • 當教育與托兒都變成政府所不能推卸的責任時,家長變成為一個賺錢的機器,只負責提供金錢來找養育兒女,但這卻是我們目前的社會現實。因此教育專業所討論出的學習時數,卻往往不敵家長所謂的接送不便,而最後的結果就是政府替一些無法負責任(不稱之為不負責任)的家長,把小孩子留在學校,從晚上六點(課後照顧班)延伸為晚上九點(夜光天使),而小朋友從上午七點半到校,晚上九點才能回家,這樣真是我們要的教育嗎?

    有捨就會有得,如果不捨那也很難得。
    當然不能要求家長不上班在家等著接小孩,但是這樣難解的結又要如何去解呢?
  • 張揚
  • http://www.ntpc.gov.tw/web/News?command=showDetail&postId=292470 新北市樹林武林公共托育中心開幕了。前一晚,社會局兒童托育科林科長問我:張揚,你為什麼要來作公托?

    三年多前 我在張老師的部落格留言及張老師的回覆:

    網友張揚有一段話是這麼說的,

    我把其中我認為的關鍵字染紅了請看:



    張揚:當雙薪及單親家長在為經濟打拼時,孩子要去哪裡?

    並非所有家長都是朝九晚五的固定上下班,個人以為政府要大力輔導與輔助社會支持系統,

    唯有加強社會教育,才能減輕家庭教育及學校教育的壓力!
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